多年前,王小戰(zhàn)在藍(lán)田縣一所鄉(xiāng)村中學(xué)任初中英語(yǔ)老師時(shí),班里有個(gè)女孩因?yàn)轭^發(fā)比較少非常自卑,成績(jī)也不理想。為了激發(fā)起這位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,王小戰(zhàn)變著法兒鼓勵(lì)她,并經(jīng)常在課堂上讓她朗讀英語(yǔ)課文?!澳愕囊羯婧寐?,將來(lái)能做個(gè)英語(yǔ)播音員?!泵看卫首x完課文,王小戰(zhàn)就會(huì)送出這樣的贊美之語(yǔ)。正是這樣一句話,讓這位女孩自此愛上了英語(yǔ),后來(lái)還考入了西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。
“我們永遠(yuǎn)不能改變他人,能改變的只有自己。只要我們自己改變了,他人也就改變了?!蓖跣?zhàn)深知,十年樹木,百年樹人,教育是潛移默化的過程,不能急于短期見效。2016年,王小戰(zhàn)出任西安理工大學(xué)子弟學(xué)校校長(zhǎng)后,將學(xué)校辦學(xué)理念明確為“讓每個(gè)人都找到自我”,并在全校開展了習(xí)練武術(shù)、誦讀經(jīng)典、文化研學(xué)活動(dòng)。以此為標(biāo)志,“教育放生”理念在西安理工大學(xué)子校徐徐展開。
去年以來(lái),西安理工大學(xué)子弟學(xué)校學(xué)生分批前往白鹿原民俗文化村蕓閣書院研學(xué)。研學(xué)期間,師生們著漢服、入荊門、祭拜先賢、誦讀經(jīng)典、制拓印、學(xué)六藝,親身體驗(yàn)儒家文化。蕓閣書院也已成為西安理工大學(xué)子弟學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的校外基地。對(duì)于教師,王小戰(zhàn)也開出了包括論語(yǔ)道德經(jīng)等在內(nèi)的必讀書目。
豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和研讀活動(dòng),非但沒有影響到孩子們的學(xué)習(xí),反而有效地促進(jìn)了成績(jī)的提高。2016年,西安理工大學(xué)子弟學(xué)校各年級(jí)段在碑林區(qū)的統(tǒng)考排名大幅度提升。不僅是學(xué)習(xí)成績(jī),讓王小戰(zhàn)更為欣喜的是全校師生精神面貌的顯著變化?!昂⒆觽兏芯珰馍窳?,教師們心態(tài)更平和了。大型活動(dòng)的開展也讓大家更懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好各自的事情?!蓖跣?zhàn)說(shuō)。
如今,每日早晨7點(diǎn)40分,王小戰(zhàn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在西安理工大學(xué)子弟學(xué)校門口,迎接前來(lái)上課的師生,風(fēng)雨無(wú)阻。這種身體力行,帶給王小戰(zhàn)的是與全校師生親如一家的感情。“每天早晨校門口的見面,也是我和大家交流的一種方式??吹轿遥惨呀?jīng)成為孩子們生活中的一部分。小學(xué)生尤其可愛,時(shí)不時(shí)會(huì)給我手里塞一點(diǎn)小食品,看著我吃下去才放心地離開。”
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