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藏族代放生文化,關(guān)于佛教文化當(dāng)中的,代放生的,問題,代放生的人,是不是,不可
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藏族代放生文化,關(guān)于佛教文化當(dāng)中的,代放生的,問題,代放生的人,是不是,不可

10、在臺(tái)灣基隆有一家商店,店名叫做”遇緣號(hào)“。老板林先生做人很仁慈,他們那附近的居民都是捕魚為生。有一天,漁矢們用網(wǎng)子抓到了一只大烏龜,準(zhǔn)備要?dú)⒌?、賣它的肉。林先生恰好經(jīng)過,看見在人群包圍中有一只待宰的烏龜,正抬起脖子一直對(duì)人磕頭,它的兩個(gè)眼睛都流下了眼淚,似乎求救的樣子。

二、放生能救命嗎

1、林老先生看了就生起側(cè)隱之心,不惜大筆的金錢,把烏龜買下來,而且請人把它送回海濱去放生。為了擔(dān)心有人又把它抓來殺,于是就在烏龜?shù)募讱ど蠈懥恕庇鼍壧?hào)放生“這五個(gè)字,等于是請求后來的人都慈悲、高抬貴手,放它自由重生,不要隨便殺害它。寫好之后,他們就把烏龜放生了,好多人在海邊看到這只大烏龜載浮載沉,向林先生再三磕頭致謝。

2、【結(jié)束語】不忍是很多人的常情,放生作為零星的事件,在古代各大文明區(qū)應(yīng)該都有。略略讀查幾本經(jīng)典,就發(fā)現(xiàn)”放生“于先秦中土,并非僅是罕見個(gè)例,而是一種影響很大的文化,”放生“高級(jí)動(dòng)物則是一種亞文化、仁道式理想文化。

3、青春,一本倉促的書,青春,一條走了就不能回頭的路,青春,在雨水和陽光走過的歲月。青春太好,好到你無論怎么過都覺得浪擲。

4、墨色的天幕掛在頭上,讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。最閃耀的那顆星,定是我們的青春。旅途中的我們,偶爾也會(huì)迷失方向。青春,一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長大,逃離父母的束縛,在外面的世界自由翱翔。但是呢?我們又是多么的害怕長大,害怕這社會(huì)的壓力,害怕這社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的,害怕青春流逝,害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再,害怕自己該做的還沒做,而一切已是過往云煙。我怕,我怕以后高考后那告別青春的成人禮,害怕畢業(yè)后那場分離。每當(dāng)聽到別人說歲月無情,匆匆走過時(shí),我會(huì)為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸,我與青春是好朋友,還可以享受與她相伴的日子。其實(shí)青春不只是那段美好的時(shí)光,它也是種心態(tài),“神馬才是青春?快樂的女生一百分。神馬才是青春?歲月偷不走單純?!奔词骨啻阂颜f再見,至少大家還有那顆不老的心。

5、青春,就似一顆水晶球,透明,清澈又容易破碎,它是敏感而又脆弱的,淚水過后:其實(shí)也沒什么了不起。如果說人生是一條條馬路,那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn);如果說人生是一曲美麗的樂章,那么青春就是樂章的畫龍點(diǎn)睛之筆;如果說人生是各樣的天氣,那么青春就是最陰晴不定的天空。

6、青春,那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂,我們還是孩子,我們漸漸長大。我們笑過,哭過,瘋過,鬧過,玩過,當(dāng)青春的字眼漸漸模糊,才會(huì)想起那段最美好的時(shí)光。

7、記得那幾年。印著單車輪痕跡泥土,搖搖晃晃的身影,終于消失在了路燈后。一起奔跑過的操場,笑聲還回蕩在耳邊,可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說好永遠(yuǎn)的好朋友,現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過去咱的形影不離,現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開,笑哈哈地看著他落了個(gè)空;曾經(jīng)去敲朋友家的門,然后捏著鼻子說道,我是來收水電費(fèi)的;曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙他說我是另一個(gè)人。我們長大后,都會(huì)有了自己的生活,才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去,這就是我們的青春嗎?

8、“越長大越孤單,越長大越不安。”“長大以后,現(xiàn)在的我,忘記了快樂?!边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng),它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大,才十三歲,還沒有“長大”,正是可以揮霍青春的年紀(jì),但心卻如此孤獨(dú)。聽說,每顆星都寂寞,都渴望被觸摸?;蛟S不該想得那么遠(yuǎn),這樣患得患失的心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn),實(shí)際一點(diǎn)地度過我彩色的青春。

9、青春,一本打開了就合不上的書。趁我們還年輕,來譜寫我們最美好的青春吧!

10、宗教是一種社會(huì)行為,它包括指導(dǎo)思想(宗教信仰),組織(宗教組織,如教會(huì),宗侶),行動(dòng)(宗教組織內(nèi)的活動(dòng),如祭祀,禮儀),文化(宗教建筑,宗教繪畫,宗教音樂)等等方面的內(nèi)容。一種成功的宗教能夠?yàn)閺V大民眾所接受,并且對(duì)某一時(shí)代人類的社會(huì)發(fā)展形成較大的影響。宗教是一種對(duì)社群所認(rèn)知的主宰的崇拜和文化風(fēng)俗的教化,是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象,多數(shù)宗教是對(duì)超自然力量、宇宙創(chuàng)造者和控制者的相信或尊敬,它給人以靈魂并延續(xù)至死后的信仰體系。對(duì)宗教進(jìn)行研究的學(xué)科是宗教學(xué)。宗教可以大致分為自發(fā)宗教和人為宗教兩大類。自發(fā)宗教是非常原始的宗教,一般是原始社會(huì)時(shí)期的宗教。而現(xiàn)代的宗教基本上都是人為宗教。在人類歷史上宗教的產(chǎn)生和發(fā)展的確是與很多因素有關(guān),如社會(huì)因素、心理因素、精神因素等。但是宗教作為一種在歷史上影響時(shí)間如此長、影響范圍如此廣泛、影響人數(shù)如此眾多的社會(huì)行為的產(chǎn)生和發(fā)展,最基本的、最主要的因素在于:自從人類成為一種群體活動(dòng)的生物,成為具有社會(huì)性的群體以來,宗教就是作為具有培養(yǎng)和加強(qiáng)人的社會(huì)性作用的一種重要的社會(huì)行為而成為社會(huì)的必需。雖然,世界上不同的歷史時(shí)期、不同的地區(qū)、不同的民族可能有不同的宗教,但是具有培養(yǎng)和加強(qiáng)人的社會(huì)性作用是所有成功的宗教的共性。宗教的產(chǎn)生和存在的根本原因是什么?特別是經(jīng)歷了幾千年社會(huì)發(fā)展,在教育、科學(xué)、生產(chǎn)力都有相當(dāng)高的發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中,宗教不但沒有消滅,反而隨著社會(huì)的發(fā)展越來越廣泛,而且有很多新的宗教還在產(chǎn)生,其根本的原因是什么?產(chǎn)生這種情況的原因是多方面的,但根本原因在于宗教具有培養(yǎng)和加強(qiáng)人的社會(huì)性,保證人類集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的作用。在其他的社會(huì)活動(dòng),如教育、科學(xué)還沒有很好地滿足培養(yǎng)和加強(qiáng)人的社會(huì)性,保證人類集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的要求之前,宗教仍然是社會(huì)的必需。除了原始宗教是完全從自然產(chǎn)生,有比較一般性的維護(hù)和培養(yǎng)人的社會(huì)性的作用。而以后的宗教和宗教改革,往往都帶有某些創(chuàng)始人所代表的社會(huì)階層的意識(shí)。所以在階級(jí)社會(huì)中,宗教活動(dòng)往往會(huì)帶有階級(jí)烙印。但是一些主要的宗教之所以為社會(huì)接受,為社會(huì)中相當(dāng)部分的人所接受,主要的原因還是它的維護(hù)和培養(yǎng)人的社會(huì)性的作用能滿足全社會(huì)的需要。人類雖然經(jīng)歷了幾千年的社會(huì)發(fā)展,在教育、科學(xué)、生產(chǎn)力等方面都有相當(dāng)成就,可是人的社會(huì)性相對(duì)于人的自然特性,特別是相對(duì)于人的反社會(huì)屬性還是十分薄弱的。教育、科學(xué)、國家機(jī)器等等這些培養(yǎng)人的社會(huì)性的活動(dòng)的作用還不夠強(qiáng)大,還需要宗教活動(dòng)來幫助培養(yǎng)和加強(qiáng)人的社會(huì)性,保證人類集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)正常進(jìn)行。所以在一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期中,人類社會(huì)還需要宗教。

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