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因?yàn)楹芏嗤鈦砦锓N能在當(dāng)?shù)氐淖匀换蛉藶樯鷳B(tài)系統(tǒng)中定居、自行繁殖和擴(kuò)散，最終明顯影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，損害當(dāng)?shù)厣锒鄻有?，給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成明顯損害。需要特別指出的是：具有高危害性的外來入侵種生命力強(qiáng)，具有適應(yīng)性強(qiáng)，繁殖力強(qiáng)，性成熟早，抗逆性強(qiáng)的特點(diǎn)，能與當(dāng)?shù)赝林N競(jìng)爭(zhēng)食物南陽(yáng)和生存空間，使當(dāng)?shù)赝林N的分布區(qū)迅速縮小，種群數(shù)量下降，甚至消失。這些高危害性的外來物種會(huì)破壞景觀的自然性和完整性，摧毀生態(tài)系統(tǒng)，危害動(dòng)植物多樣性，影響遺傳多樣性。值得注意的是，外來入侵物種對(duì)環(huán)境的破壞及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的威脅是長(zhǎng)期的、持久的，對(duì)其控制或清除往往十分困難。綜上，放生不能放外來物種。

不宜在我國(guó)自然水域放生的常見水生動(dòng)物外來物種有：巴西龜、牛蛙、羅非魚、食蚊魚、清道夫、革胡子鯰、鱷龜、雀鱔、食人鯧等。我們將加強(qiáng)科普知識(shí)宣傳，提高社會(huì)公眾的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，避免民間隨意性放生可能造成的外來物種引發(fā)的生態(tài)危害。

一、外來物種，這玩意的危害性我就不說了，把國(guó)家相關(guān)法規(guī)帖來：２００１年，《國(guó)家林業(yè)局關(guān)于加強(qiáng)野生動(dòng)物外來物種管理的通知》里規(guī)定，禁止開展外來物種的野外放生活動(dòng)，因科學(xué)研究、生物防治、調(diào)節(jié)野生動(dòng)物種群結(jié)構(gòu)等特殊情況，需放生外來物種的放生單位或個(gè)人，應(yīng)當(dāng)向放生所在省人民政府林業(yè)行政主管部門提出申請(qǐng)；在自然保護(hù)區(qū)及外圍保護(hù)地帶、島嶼等生態(tài)環(huán)境特殊或脆弱的區(qū)域、外來物種可能對(duì)當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)植物以及生態(tài)環(huán)境造成危害的其他區(qū)域，應(yīng)當(dāng)禁止放生外來物種。

二、即便是本土物種，不分原產(chǎn)地的亂放生，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，嚴(yán)禁外地魚放生；

三、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物進(jìn)行野外放生，它已經(jīng)失去野外生存的本領(lǐng)，這樣的放生毫無意義，還不如直接給它來個(gè)痛快的；

四、刻意去購(gòu)買動(dòng)物進(jìn)行放生，這其實(shí)在促進(jìn)、鼓勵(lì)非法的野生動(dòng)物交易，非但起不到保護(hù)作用，負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)大于你放生的這幾個(gè)，一般來說，為了抓一個(gè)活的野生動(dòng)物到市場(chǎng)上去賣，在抓捕及運(yùn)送過程中，會(huì)死去幾只同類的野生動(dòng)物；

五、最好的保護(hù)方法是：不要去招惹野生動(dòng)物。

1、不要主動(dòng)去襲擊野生動(dòng)物，當(dāng)然，正當(dāng)防衛(wèi)是允許的，千萬(wàn)不要過當(dāng)，最高境界是學(xué)習(xí)舍身飼虎的摩訶薩青王子；

2、不買不吃不用受法律保護(hù)的野生動(dòng)物及制品，沒市場(chǎng)，也就沒濫捕了，也就用不著放生了。

3、在野外遇到野生動(dòng)物受傷等情況，要么不要干預(yù)，順其自然，要么請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行專業(yè)救護(hù)。

本生故事：起死回生的咒語(yǔ)

在波羅奈城有一個(gè)德行超群、精通法咒的咒文師，他是全波羅奈城名聲最大的老師，教授著五百個(gè)學(xué)生。

有一個(gè)名叫桑耆沃的學(xué)生，從老師那學(xué)會(huì)了起死回生的咒語(yǔ)。但是，這個(gè)學(xué)生性情浮躁，他剛學(xué)了一部分，還沒有掌握解咒的方法，便自滿起來，不肯再學(xué)了。

一天，桑耆沃和他的同學(xué)們一起到森林中去撿柴，看見林間地上躺著一只死老虎。桑耆沃便對(duì)同學(xué)們夸耀：“嗨！老師教過我起死回生的咒語(yǔ)。我?。∧茏屵@只死老虎重新活過來?。　?/p>

“如果你真有這種本領(lǐng)，就快使出來讓我們看看吧！不然我們可不相信呢?！闭f罷，同學(xué)們都紛紛爬到樹上，從枝葉間探出頭來，觀看桑耆沃的表演。

桑耆沃站在死虎身邊默念咒語(yǔ)，并用石子投擲死虎，那死虎一下子跳起來。

“嘿！你們看！我很了不起，很了不……。”只見老虎猛地向桑耆沃撲過去，一口咬住了他的脖子。沒等桑耆沃明白是怎么回事，他就命歸黃泉了！

桑耆沃一死，咒語(yǔ)失靈了，老虎也馬上倒地身亡，兩具尸體倒在一起。

同學(xué)們?cè)跇渖隙紘槾袅?，這一切發(fā)生得太快，他們都不敢相信自己的眼睛。大家慌忙地爬下樹，背著柴回來，向老師報(bào)告了這件事。同學(xué)們一邊說，一邊為失去了一個(gè)伙伴而傷心落淚。

老師也難過地?fù)u著頭，用手拍著學(xué)生的肩膀說：

“仁慈和善心，施前當(dāng)三思；施于好為善，施于惡惹禍。孩子們！不辨善惡，濫施恩情的人，只會(huì)把災(zāi)禍引到自己身上來，慈悲的同時(shí)，也應(yīng)該擁有智慧呀！”

“老師，原來起死回生的咒語(yǔ)這么危險(xiǎn)??？”學(xué)生哭著問。

“我教給桑耆沃起死回生的咒語(yǔ)時(shí)，本來應(yīng)該一起教給他解除咒語(yǔ)的方法和行咒的規(guī)矩?？伤麆倢W(xué)完起死回生之咒，就大叫說自己可以去普救眾生，不愿再往下學(xué)，結(jié)果……?！?/p>

學(xué)生中有人也曾有過這樣的經(jīng)歷，聽了老師的話，羞慚得低下了頭。

最后，老師慈悲地教導(dǎo)著所有的學(xué)生：“學(xué)習(xí)中的浮躁是千萬(wàn)要不得的，你們一定要牢記桑耆沃的前車之鑒，以免重蹈他的覆轍啊?！?/p>