一休和很多人一樣,誤以為打坐才能成佛,卻不知成佛的關(guān)鍵,不在坐,而在于用心觀照、領(lǐng)悟;現(xiàn)代人對教育的理解又何嘗不是如此,誤以為從書本上學(xué)習(xí)知識,才是接受教育的正途,卻不知除了書本以外,若能學(xué)會觀照發(fā)生在身邊的每一件事物,就能從中領(lǐng)悟到做人的道理。譬如說,流水無論遇到任何阻礙,都能順其自然,穿過茂密的竹林,繞過阻擋它的石頭,涓涓不息,終為江河,滔滔不絕,直奔大海。
放生儀軌標(biāo)準(zhǔn)版所以古人發(fā)出“竹密豈妨流水過,山高哪礙野云飛?”之感嘆。因此,觀流水,可以鼓勵人們學(xué)會處世如流水一樣圓融自在;日落時天水相連,柔和而美麗,令人生歡喜心。因此,觀落日,可以鼓勵人們培養(yǎng)如同落日一般柔和的性格;大地一望無際,幅員廣闊。因此,觀照大地,可以鼓勵人們擁有大地般寬廣、坦蕩的胸懷;觀鮮花,容易令人連想到生命如同鮮花一樣可愛,又如同鮮花一樣短暫,從而鼓勵人們愛惜、善用生命。
由此可見,觀察大自然,體悟人生,也是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。歷代禪師們,深悟其理,故能將身邊物事信手拈來,啟人禪機(jī),破人情執(zhí)。故禪門有\(zhòng)0“青青翠竹皆是法身,郁郁黃花無非般若”之語。
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