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記得小時(shí)候很淘氣，曾經(jīng)一個(gè)階段，以殺螞蟻為取樂，拿個(gè)皮筋去崩螞蟻窩，學(xué)佛后，知道這些因果了，把這個(gè)果報(bào)講出來，給各位學(xué)佛的師兄了解，一來懺悔我的罪過，一來讓大家了解殺生果報(bào)的可怕，如影隨形，引起大家的警醒。

很小的時(shí)候，也就是上小學(xué)的低年級，那時(shí)候六七歲吧，喜歡拿個(gè)皮筋去崩螞蟻窩，殺死螞蟻無數(shù)，還用放大鏡聚焦去燒螞蟻，那時(shí)完全愚癡，父母也沒有這個(gè)意識，沒有提醒和教育，現(xiàn)在想來，人想要向善，想要積德，也是需要善根和慧根的，遇到佛法不容易，遇到鼓勵(lì)護(hù)生的文章一定要看看，這些都是智慧。

其后，果報(bào)就來了，可以說，和殺螞蟻有關(guān)的果報(bào)，我?guī)缀跻粋€(gè)沒有落下，比如嘴里牙齒不好，齲齒嚴(yán)重，經(jīng)常是補(bǔ)牙，看牙醫(yī)，后邊的大牙，從上到下，幾乎都補(bǔ)過。而且，齲齒時(shí)，疼到鉆心，牙根化膿，牙齦化膿，可以說，看牙的經(jīng)歷，在小時(shí)看病的經(jīng)歷中，占了有一半。還有就是皮膚莫名過敏，一旦過敏，就是起一身紅點(diǎn)或小疙瘩，奇癢無比，往往把皮膚都抓爛了。還有就是舌頭起一堆紅點(diǎn)，疼的鉆心。小時(shí)候，看這些病，往往就是說過敏，但不知是何物過敏，還有就是說維生素不足，打針吃藥，之后不久該犯還犯?，F(xiàn)在知道了，這是因果病、業(yè)障病，是殺害螞蟻的果報(bào)。因?yàn)?，和我一起的孩子，都沒有這些問題，自己家里的妹妹，也沒有這樣的事，一口好牙，如果說是生活習(xí)慣和生活環(huán)境所致，這差異也太大了吧。

最可怕的，自己2013年有了孩子，現(xiàn)在孩子也是一口爛牙，門齒開始長黑斑，怎么刷也刷不掉，大牙也有黑洞，現(xiàn)在才5歲多啊，這不是報(bào)應(yīng)是什么呢?有人說現(xiàn)在孩子很多都這樣，但是為什么還有更多的孩子沒有這個(gè)情況?而且刷牙、漱口這些習(xí)慣都在養(yǎng)成，我還每每親自給他刷牙。這原因真的找不出，應(yīng)該就是業(yè)障病、因果病找到孩子了吧。

我施食，也放生，針對孩子牙的情況，我還專門布施食物給螞蟻，又一次，我連續(xù)布施幾天之后，看孩子的牙，似乎好了一點(diǎn)，但是要繼續(xù)堅(jiān)持下去。

印祖故事：調(diào)伏幼僧守規(guī)矩，教授學(xué)生勿暴怒

光緒十二年(1886年)的春天，印光大師的一位知交某法師有一個(gè)小沙彌徒弟，非常頑皮，調(diào)皮搗蛋。玩香棍，爬院墻，上樹掏鳥窩，什么調(diào)皮事都干。身邊的師父們都管教不了他。一天，這位師父找到大師說：“印光師，我這個(gè)小徒弟實(shí)在是太頑皮了，我們都沒法管教過來。您書讀得多，幫我們想想辦法，看怎么樣把他管教過來，改掉壞習(xí)慣。”大師說：“好吧，您把他送到我這里來吧。”

這位師父就把小徒弟送到大師所在的寺院。大師身材魁梧，相貌端嚴(yán)，自有一股不怒自威的氣勢。小沙彌的師父一交代今后將由印光大師教訓(xùn)他，小沙彌當(dāng)時(shí)就嚇得臉色發(fā)白，心里已經(jīng)很畏懼了。大師見他這個(gè)樣子，就和顏悅色地告訴他要遵守的規(guī)矩以及違犯規(guī)矩將如何懲罰，囑咐他切不要違背教訓(xùn)，否則決不輕易饒恕。小沙彌表情怯怯地不住點(diǎn)頭表示答應(yīng)。

不過，小沙彌到了大師這里的陌生環(huán)境，雖然心里有些害怕，但究竟沒有親身體驗(yàn)，所以剛過一兩天就違反規(guī)矩了。大師把他叫過來準(zhǔn)備打手板，告訴他犯了哪條規(guī)矩，不許動(dòng)，也不許哭。板子還未打下去，小沙彌就先躲避。大師嚴(yán)厲地說：這是第一次，不增加懲罰。要是再躲的話，一定要加重懲罰，于是打了手板。小沙彌老實(shí)地站著，象一根木樁一樣不敢動(dòng)。從此以后的半年中，大師不需要高聲說話，小沙彌都能聽話守規(guī)矩，從前頑皮胡鬧的毛病完全改掉了。

大師說：老師對學(xué)生生氣，哪能氣到怒不可遏的程度呢!不過略現(xiàn)嚴(yán)厲之相，讓學(xué)生害怕就行了。就算再怎么嚴(yán)厲，目的也不過是讓學(xué)生害怕而已。關(guān)鍵是平時(shí)的教育，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)氣正性。一言一動(dòng)，不要有一絲毫的茍且輕佻，這樣學(xué)生自然如臨師保(師保：古時(shí)任輔弼帝王和教導(dǎo)王室子弟的官)，不敢放肆。如果平時(shí)毫無沉重氣象，甚至與學(xué)生嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，等到學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候，老師就是發(fā)怒到氣死，對學(xué)生又有什么益處呢?因此，關(guān)鍵是老師自己作好表率，才能以德服人。

摘自：《印光法師的故事》作者：余池明