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俗語(yǔ)說(shuō)：“相由心生”。一個(gè)人的相貌會(huì)跟著心念的改動(dòng)而改動(dòng)。這個(gè)天下，沒(méi)有平白無(wú)故的美，也沒(méi)有摸門(mén)不著的丑。相貌，是光陰正在人身上的堆積和凝結(jié)。您的長(zhǎng)相，便是您魂靈的容貌。

您的長(zhǎng)相，不但藏著您的生活，還藏著您正在尋求的人生

浮躁的人，眉頭輕易緊蹙;溫順的人，嘴角掛著淺笑；雕悍的人，眼中布滿(mǎn)戾氣;和睦的人，老是一副安穩(wěn)的樣子。雖然說(shuō)人不可貌相，海水不可斗量，但在應(yīng)對(duì)不了解的人時(shí)，我們往往是由外貌起頭刺探，由面相決意第一印象。

您的長(zhǎng)相，不但藏著您的生活，還藏著您正在尋求的人生

一個(gè)長(zhǎng)相細(xì)膩的女人，必然過(guò)著細(xì)膩的生活。再忙還會(huì)在出門(mén)前化裝，再難還會(huì)將嘴角上揚(yáng)。對(duì)峙康健的生活習(xí)慣和悲觀的生活態(tài)度;秉承怪異的審美眼光和成熟品嘗；修得豪邁的氣度和深厚素養(yǎng)……總之，悅目的長(zhǎng)相背后，是從不懶惰的愛(ài)本人。

您的長(zhǎng)相，不只藏著您的生活，還藏著您正在尋求的人生

英國(guó)文學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人的臉，便是一個(gè)人價(jià)值的表面它不但藏著您的生活，還藏著您正在尋求的人生”。

人生茫茫，我們讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，碰見(jiàn)的人，都市正在生活中留下印記，正在潛移暗化中轉(zhuǎn)變我們的氣質(zhì)。

有名主持人董卿，便是這段話(huà)最好的例子。她用舉措向我們展示“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，還用閱歷向我們證實(shí)“如有詩(shī)書(shū)躲于心，光陰由不敗佳人”!

您的長(zhǎng)相，不只藏著您的生活，還藏著您正在尋求的人生

我們經(jīng)歷過(guò)的美妙取災(zāi)難，跨超出的平原和山川，包涵過(guò)的世事和艱巨，都邑歷練成和悅、優(yōu)美、睿智和醇厚。外化成您的面相。

所以，若你魂靈挺拔，長(zhǎng)相自然不容易太差；若你心底明麗，便能散發(fā)出遙遙無(wú)期的魅力。

勝利的家教取怙恃的言語(yǔ)表達(dá)心心相印。尤其是怙恃跟孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、教養(yǎng)發(fā)生深刻的危害。

信賴(lài)的語(yǔ)氣

孩子特殊期望獲得成人特殊是怙恃的信賴(lài)，所以對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要表現(xiàn)出充足的信賴(lài)。

如，孩子想學(xué)打羽毛球，您用信任的語(yǔ)氣說(shuō)：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的?！边@無(wú)形中就為了孩子一份自信，并讓他曉暢，只有保持才可以獲得成功。假如用的是譏諷的語(yǔ)氣：“就您如許三分鐘熱情還想打球啊?”就會(huì)為孩子的自尊心帶來(lái)?yè)p害，令他對(duì)本身的才能發(fā)生沒(méi)有自信。

尊敬的語(yǔ)氣

由兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)端抽芽，伴隨著年歲的增加這類(lèi)自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)激烈。孩子有了本身的一些主意，闡明孩子知道了本身的氣力和本領(lǐng)。當(dāng)他提出本身差別的觀點(diǎn)和請(qǐng)求時(shí)，沒(méi)有必要認(rèn)為是他沒(méi)有聽(tīng)您的話(huà)，跟您對(duì)著干，而粗獷地阻擋他。如您請(qǐng)求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，您沒(méi)有克沒(méi)有及發(fā)脾氣：“越大越?jīng)]有聽(tīng)話(huà)了，沒(méi)有好好進(jìn)修，看您長(zhǎng)大了無(wú)能什么?！比缭S干只會(huì)讓孩子愈加討厭進(jìn)修。應(yīng)該用恭敬的語(yǔ)氣：“那您再玩一會(huì)兒，沒(méi)有外，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)。”孩子就樂(lè)于接受了。

商酌的語(yǔ)氣

每一個(gè)孩子全是有自尊心的。要孩子往做某件事情，能夠用磋議的語(yǔ)氣，讓他明了，他跟您是對(duì)等的，您是尊敬他的。比方，您想要孩子把地上亂丟的玩具拾掇整頓一下，能夠這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多欠好的習(xí)慣啊，您跟媽媽一同把玩具拾掇一下好嗎?”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有必要用飭令的語(yǔ)氣：“您怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)往拾掇好!”沒(méi)有然，孩子聽(tīng)您叱責(zé)，內(nèi)心就會(huì)發(fā)生惡感，即便按您的規(guī)定往做，也是沒(méi)有高興的。

贊揚(yáng)的語(yǔ)氣

每一個(gè)孩子都有長(zhǎng)處，都有顯露欲，發(fā)覺(jué)孩子的長(zhǎng)處并加以贊揚(yáng)，會(huì)讓他越發(fā)樂(lè)于顯露。孩子繪了一幅繪，或許繪得是不是很好，可孩子作繪的熱情和認(rèn)真勁兒便是最大的長(zhǎng)處。當(dāng)孩子把繪捧給你看時(shí)，不可以不痛不癢地對(duì)付幾句：“繪得一樣平常，好好練。”如許會(huì)讓孩子對(duì)繪繪失去熱情和自信心。應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣一定他的作品：“想不到我的寶寶繪得這么好，繼承勉力，一定會(huì)繪得更好?！焙⒆拥娘@露欲得到了滿(mǎn)意，有了歡愉的心態(tài)體驗(yàn)，對(duì)繪繪就會(huì)更有興致。

勉勵(lì)的語(yǔ)氣

要孩子保證沒(méi)有沒(méi)有對(duì)，這是沒(méi)有太可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，沒(méi)有必要一味地評(píng)論指摘，而應(yīng)扶助他正在沒(méi)有對(duì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堆集經(jīng)歷，勉勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。您沒(méi)有可以指摘他：“連個(gè)碗皆端沒(méi)有穩(wěn)，真笨?！比缭S會(huì)沖擊孩子實(shí)驗(yàn)新事物的決心信念和勇氣。應(yīng)該用勉勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星沒(méi)有小心打爛了碗，沒(méi)緊要，今后先用手指試試燙沒(méi)有燙再去端?！比缭S，既教給實(shí)踐的辦法，又給了孩子再次實(shí)驗(yàn)的決心信念。

為父母的100條倡議

教誨篇：

1.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交換。

2.和孩子在家也要運(yùn)用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，感謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音!——用耐煩、用愛(ài)心、用高興，心是長(zhǎng)著眼睛的!

5.不必要為了提示孩子，而老是掀孩子的傷疤。

6.嚴(yán)厲指出孩子的毛病!

7.不必要總對(duì)孩子裝腔作勢(shì)，要多和孩子一同歡笑：由于笑聲能讓孩子越發(fā)熱愛(ài)生活;引誘孩子緊密、輕松愉快的看待事物。

8.為孩子講故事，要有耐煩，故事有肯定的教誨意義。

9.沒(méi)有要把昔時(shí)不曾實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子往實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛(ài)孩子但適度時(shí)辰適度的懲處也是需求的，不必要護(hù)孩子的短。

11.教誨并不一定只是講道理，有時(shí)恰當(dāng)能夠接納一些倔強(qiáng)的步伐。

12.聯(lián)合孩子的浮現(xiàn)，天天思索最少一個(gè)關(guān)于孩子生長(zhǎng)的題目。

13.對(duì)幼兒開(kāi)展藝術(shù)教誨，培育幼兒雅致的審美情趣，留意引誘、雄厚幼兒的感性認(rèn)識(shí)，正在大自然中加深幼兒的情緒體驗(yàn)，黑白常有益的。

14.關(guān)于幼兒期間的孩子，沒(méi)有要讓他們好長(zhǎng)時(shí)間地和本人的怙恃住在一起，隔代更親，沒(méi)有利于教誨。大概沒(méi)有科學(xué)事理，但絕對(duì)實(shí)用。

15.留意培育孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會(huì)孩子淺笑，淺笑面臨生活的統(tǒng)統(tǒng)，淺笑面臨人生。

17.對(duì)孩子不必要亂許愿，許諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思索!對(duì)孩子的所做、所想等父母應(yīng)常換位思索，假如我是孩子的話(huà)，我將會(huì)如何?

19.為孩子肯定的空間和自在，與此同時(shí)為肯定的壓力和義務(wù)!

20.向孩子闡明，他自己曾經(jīng)很可愛(ài)了，不消再表示本人。

21.歷來(lái)不說(shuō)孩子比此外孩子差。

22.盡不消唾罵來(lái)處分孩子。

23.正在孩子干的事情中，不息尋覓值得贊同的工具。

24.沒(méi)有要嚇孩子。以避免導(dǎo)致孩子過(guò)火怯懦、怕事。

25.不必要當(dāng)眾攻訐和冷笑孩子，以防導(dǎo)致心理畸形，失去自信心等。

26.沒(méi)有要對(duì)孩子過(guò)火嚴(yán)肅。免得孩子恐懼、害臊沒(méi)有敢頒發(fā)本身的看法，養(yǎng)成面善心惡的性情。

27.不必要太過(guò)獎(jiǎng)賞孩子。免得孩子養(yǎng)成“餐腥啄腐”的不良習(xí)氣。

28.沒(méi)有必要表示孩子干沒(méi)有良的事。比方，打斗一定要打回來(lái)、自身的器材沒(méi)有給另外吃、搭車(chē)沒(méi)有購(gòu)票等。

29.讓孩子準(zhǔn)確樹(shù)立心目中的偶像。

成長(zhǎng)篇：

1.為孩子一些私人空間。

2.為孩子挑選的時(shí)機(jī)和權(quán)力。

3.讓孩子自由選擇自身的火伴、伴侶。

4.讓孩子干想干的事。

5.讓孩子干一些力挽狂瀾的家務(wù)活，如洗洗自身的衣服、燒水燒飯等，讓他意想到自身是家庭成員中的一分子。

6.為孩子籌辦一個(gè)陳列架，讓他在上面展現(xiàn)本身建造的物品。

7.認(rèn)真地看待孩子提出的端莊題目和見(jiàn)地。

8.把孩子看成成人一樣，和他同等相處，把孩子當(dāng)做本身的伴侶。

9.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴提高，明白欣賞孩子。

10.記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛(ài)您，您是我的瑰寶!

11.記得常常的親吻您的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)了解您的愛(ài)!

12.隨時(shí)存眷他(她)的發(fā)展，并還讓他(她)自身曉得自身的發(fā)展!及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴發(fā)展，理解欣賞孩子。

13.多取孩子孩子相同，認(rèn)識(shí)孩子，取孩子偕行。

14.沒(méi)有要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.父母要耐心腸聆聽(tīng)孩子的懊惱。

16.要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地稱(chēng)贊孩子，而這不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“您真聰慧”。

17.讓孩子常常有機(jī)遇和他的搭檔在一起。

18.關(guān)懷孩子的身心健康，更存眷孩子的情緒須要。

19.先成人再成才，教誨的基礎(chǔ)方針是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些窘境，和孩子一同渡過(guò)。

21.激勵(lì)孩子只管不依賴(lài)成人。

22.理解孩子有哪些伴侶，這很主要。

生活篇：

1.為孩子一些錢(qián)，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

2.沒(méi)有獲得孩子的允許，沒(méi)有要看孩子的日志取函件。

3.常常和孩子遠(yuǎn)足。

4.睡前為孩子講講故事，讓孩子笑著入眠!

5.為孩子一個(gè)次要供他頑耍的房間大概房間的一部分。

6.若是有條件,天天晚餐事后和孩子到戶(hù)外散散步。

7.歡愉取孩子一同分享!

8.對(duì)小家伙高興的笑，并盼望他(她)還常笑!

9.幫忙孩子取來(lái)源于不一樣社會(huì)文化階級(jí)的孩子一般來(lái)往。

10.激勵(lì)孩子取各類(lèi)春秋的人自在來(lái)往。

11.為孩子留出真正的“玩”的時(shí)候和空間。

12.教會(huì)孩子騎自行車(chē)，泅水,這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。

13.天天早上取孩子彼此問(wèn)候，讓他感受到美妙的一天的到來(lái)。

14.伉儷實(shí)在要打罵，請(qǐng)一定要記著：避開(kāi)孩子。

15.天天放工回家看到孩子，首先微笑著問(wèn)他一遍：孩子，您本日歡愉嗎?

16.沒(méi)有給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)安康的身體，給他一個(gè)安康的心理，一個(gè)康樂(lè)的人生。

17.側(cè)重開(kāi)展孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培育。

18.只要與創(chuàng)作灰塵有關(guān)，不必要責(zé)怪孩子房間里或桌面上亂。

19.怙恃對(duì)本人的雙親要孝順有加，讓孩子感覺(jué)家庭中充滿(mǎn)了愛(ài)，與此同時(shí)怙恃也是他們值得進(jìn)修的典范。

20.怙恃之際間要互相辭讓?zhuān)ハ囿w諒。

21.不必要太體貼孩子。“自身的事情自身干”，以防孩子養(yǎng)成以我為中央的壞習(xí)慣。

22.不必要太親近孩子。讓他取年歲相仿的孩子多來(lái)往，免得孩子養(yǎng)成性情孤介的惡習(xí)。

23.不必要孩子要啥買(mǎi)啥。讓他曉得“勞動(dòng)取所得、權(quán)得取責(zé)任”的干系。以避免孩子羞成不務(wù)正業(yè)的性情。

24.生活中的堅(jiān)苦和一些家庭大事有時(shí)能夠和孩子商酌商酌。

25.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)固，不必要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。

進(jìn)修篇：

1.和孩子一同念書(shū)，父母能夠看看報(bào)，一個(gè)好的進(jìn)修火伴很主要。

2.孩子在家進(jìn)修，父母切莫弄一些娛樂(lè)活動(dòng)，一個(gè)舒服的進(jìn)修環(huán)境很主要。

3.不必要逼孩子學(xué)本身不喜歡的器材。

4.不必要由于孩子的成果而叱罵孩子。

5.不必要由于孩子試卷上的低分而以為孩子沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。

6.教他(她)足以帶來(lái)成就感的常識(shí)：古詩(shī)、數(shù)字、故事、家務(wù)活、頑耍、交朋友···

7.教誨孩子讀好書(shū)、好念書(shū)

8.沒(méi)有要對(duì)孩子的進(jìn)修成績(jī)暗示太大的存眷，那樣會(huì)形成孩子進(jìn)修告急，壓力變大。

9.沒(méi)有要把孩子的成果取其他孩子相比，要闡發(fā)一下形成這類(lèi)現(xiàn)象的緣由，深思一下有無(wú)本身的義務(wù)。

10.孩子的房間要有本人的書(shū)桌，書(shū)桌上要有幾本本人愛(ài)看的書(shū)本，如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等。

文娛篇：

1.和孩子一同看他愛(ài)好的動(dòng)畫(huà)片、一同聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事等。

2.和孩子一同玩游戲、鍛煉身體。

3.操縱孩子看電視的時(shí)候，天天正在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫(huà)片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時(shí)，父母?jìng)冞m時(shí)地伴他們一同，而且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講授取計(jì)議。

6.春季能夠和孩子騎自行車(chē)往遠(yuǎn)足，夏天和孩子一同往河濱泅水，秋日則背著鐵鍋和孩子往野炊，冬季一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.答應(yīng)孩子收集種種廢棄物。

8.孩子的朋儕來(lái)做客時(shí)要暗示迎接。

9.和孩子下棋，讓孩子了解落子無(wú)悔，教誨他對(duì)本人所干事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要認(rèn)可，父母有時(shí)也要放水讓孩子贏一兩盤(pán)，這對(duì)孩子來(lái)講很主要。

把握漢字構(gòu)字紀(jì)律，學(xué)會(huì)快速識(shí)字要領(lǐng)------操縱迷語(yǔ)、反義詞識(shí)字

猜字謎識(shí)字

燈謎是以文字為答案，以描寫(xiě)文字特點(diǎn)的要領(lǐng)作謎面的一種謎語(yǔ)，它有利于啟示同學(xué)們的思想、開(kāi)辟智能、牢固識(shí)字、增加常識(shí)，把識(shí)字寓于文娛當(dāng)中，使你們智趣雙益。這里的燈謎，有些是憑據(jù)構(gòu)字紀(jì)律編的，如：“有吃有穿”(裕)“進(jìn)退兩難”(卡)“沒(méi)有正”(歪)“八刀”(分)，這種燈謎有以下幾種：1.答案是象形字，謎面形象。如：“一塊地，四方方，十字路正在中心?！?田)“繪時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，有它熱，沒(méi)它涼。”(日)“一個(gè)鍋里炒仨豆，蹦出兩個(gè)剩一個(gè)?！?心)“十兩點(diǎn)?！?斗)“三橫一豎加一點(diǎn)?！?玉)“午字落正在山中心?！?缶)2.答案是指事字，謎面記敘字的特點(diǎn)。如：“刀上有一點(diǎn)，有點(diǎn)刀就快。”(刃)“老牛沒(méi)有露頭?！?午)“又字中心加一點(diǎn)。”(叉)“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字正在中心，大口張著嘴，小口內(nèi)里躲?！?高)3.答案是會(huì)意字，謎面是闡明字的布局。如：“門(mén)里躲進(jìn)一小我私家，門(mén)外立著一小我私家，土上坐著兩個(gè)，白云上面有小我私家。”(閃、們、坐、會(huì))“兩個(gè)肩并肩，兩個(gè)人抬一個(gè)。”(由、眾)“一口咬掉牛尾巴。”(告)“把手放正在目上。”(看)“一人依樹(shù)旁，安息來(lái)納涼?！?休)“火上加個(gè)蓋兒?！?滅)“小牛落地?！?生)“兩木沒(méi)有成林?！?相)“一字有雙口，大口吞小口，大口張著嘴，嘴中含一口。”(同)“看來(lái)有兩個(gè)，面貌很難分，沒(méi)有像是醫(yī)生，倒像是工人?！?天)“說(shuō)它小，下邊大，說(shuō)它大，上邊小?！?尖)“可上可下，上可下可，上可可小，下可可大。”(哥)“清晨太陽(yáng)由地平線上升起來(lái)。”(旦)“一塊四方木，有邊又有角?！?楞)“兩個(gè)娃娃面對(duì)面坐著?！?北)“伸手到樹(shù)上摘果子?！?采)4.答案是七種字形布局的漢字，憑據(jù)字的形體編謎語(yǔ)。如擺布布局的字：“左側(cè)一個(gè)魚(yú)字，右側(cè)一個(gè)羊字”(鮮)“左側(cè)一個(gè)里字，右側(cè)一個(gè)予字?！?野)還能夠說(shuō)左側(cè)一個(gè)食字旁，右側(cè)一個(gè)包字，合起來(lái)是“飽”字。高低布局的字：“上邊一個(gè)白字，下邊一個(gè)水字。”(泉)還能夠說(shuō)上邊一個(gè)分字，下邊一個(gè)皿部，合起來(lái)是“盆”字。按此種猜謎要領(lǐng)，還能夠猜左中右布局的字、上中下布局的字、半困繞布局的字、齊困繞布局的字、品字形布局的字。七種字形布局的字都可采納猜字迷要領(lǐng)牢固所學(xué)的漢字。

反義詞識(shí)字

正在我們的教材中都有反義詞的進(jìn)修內(nèi)容，但均安排正在課后功課中。這里我把反義詞會(huì)合到一同，編成反義詞對(duì)對(duì)子歌，合轍又壓韻，讀起來(lái)朗朗上口，你們能夠每天讀幾遍，就像前人讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》一樣，前人讀《三·百·千》來(lái)識(shí)字，我們還能夠經(jīng)過(guò)讀反義詞對(duì)子歌來(lái)識(shí)字，與此同時(shí)富厚同學(xué)們的辭匯，增加常識(shí)，真可謂是一舉幾得。附上反義詞對(duì)對(duì)子歌，歌里共收集單音節(jié)反義詞八十八對(duì)、雙音節(jié)反義詞六十八對(duì)。

總之，以上教你們快速風(fēng)趣的五種識(shí)字法，供同學(xué)們選用合適自身進(jìn)修的辦法，把你們從一筆一畫(huà)的識(shí)字中解放出來(lái)，使你們正在短時(shí)間間內(nèi)把握漢字構(gòu)字紀(jì)律，放慢識(shí)字速度，多識(shí)字、識(shí)好字，為同學(xué)們進(jìn)修各門(mén)作業(yè)打下結(jié)實(shí)的根底。早日闖過(guò)識(shí)字閉，提早走進(jìn)書(shū)的海洋、常識(shí)的海洋，任你們正在那里自由自正在地游覽吧!

附反義詞對(duì)對(duì)子歌：

上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。

多對(duì)少，老對(duì)少。來(lái)對(duì)往，男對(duì)女。

烏對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。

遠(yuǎn)對(duì)近，古對(duì)今。明對(duì)暗，早對(duì)晚。

有對(duì)無(wú)，出對(duì)進(jìn)。寬對(duì)窄，買(mǎi)對(duì)賣(mài)。

南對(duì)北，首對(duì)尾。西對(duì)東，始對(duì)末。

干對(duì)濕，公對(duì)私。美對(duì)丑，薄對(duì)厚。

咸對(duì)淡，苦對(duì)甜。天對(duì)地，稠對(duì)稀。

舊對(duì)新，晴對(duì)陰。浮對(duì)沉，假對(duì)真。

強(qiáng)對(duì)弱，對(duì)對(duì)錯(cuò)。開(kāi)對(duì)閉，硬對(duì)軟。

深對(duì)淺，加對(duì)減。背對(duì)正，降對(duì)升。

冷對(duì)熱，飽對(duì)餓。逝世對(duì)生，反對(duì)正。

直對(duì)彎，長(zhǎng)對(duì)短。勝對(duì)敗，好對(duì)壞。

快對(duì)慢，雙對(duì)單。熟對(duì)生，歪對(duì)正。

笑對(duì)哭，吸對(duì)呼。退對(duì)進(jìn)，陽(yáng)對(duì)陰。

優(yōu)對(duì)劣，日對(duì)夜。緊對(duì)松，輕對(duì)重。

香對(duì)臭，肥對(duì)瘦。后對(duì)先，易對(duì)難。

冷對(duì)熱，忙對(duì)閑。愛(ài)對(duì)憎，貴對(duì)賤。

送對(duì)迎，動(dòng)對(duì)靜。仰對(duì)俯，吞對(duì)吐。

濁對(duì)清，輸對(duì)贏。悲對(duì)喜，勞對(duì)逸。

凸對(duì)凹，矮對(duì)高。利對(duì)弊，此對(duì)彼。

盾對(duì)矛，貶對(duì)褒。澇對(duì)旱，簡(jiǎn)對(duì)繁。

安全對(duì)危險(xiǎn)，長(zhǎng)處對(duì)錯(cuò)誤謬誤。

晴天對(duì)陰天，嚴(yán)寒對(duì)暖和。

愛(ài)好對(duì)厭惡，龐大對(duì)簡(jiǎn)樸。

怯懦對(duì)大膽，清晨對(duì)薄暮。

叱責(zé)對(duì)歌頌，堅(jiān)固對(duì)柔嫩。

實(shí)際對(duì)空想，薄弱虛弱對(duì)強(qiáng)項(xiàng)。

昏暗對(duì)亮堂，和緩對(duì)告急。

疾速對(duì)遲鈍。悲觀對(duì)消極。

清潔對(duì)邋遢，高興對(duì)悲戚。

鎮(zhèn)靜對(duì)張皇，兇暴對(duì)仁慈。

輕便對(duì)粗笨，沉重對(duì)輕松。

熾熱對(duì)嚴(yán)寒，華侈對(duì)節(jié)約。

癡鈍對(duì)敏捷，猜疑對(duì)堅(jiān)信。

喧囂對(duì)恬靜，搖動(dòng)對(duì)果斷。

陰郁對(duì)光亮，表彰對(duì)指斥。

進(jìn)步前輩對(duì)落伍，仇敵對(duì)伴侶。

奧秘對(duì)公開(kāi)，歡愉對(duì)悲痛。

擴(kuò)大對(duì)縮小，拙笨對(duì)靈便。

濕潤(rùn)對(duì)枯燥，平和對(duì)粗魯。

痛恨對(duì)酷愛(ài)，隱瞞對(duì)坦率。

袒露對(duì)隱藏。目生對(duì)熟悉。

糟踐對(duì)敬服，責(zé)罰對(duì)嘉獎(jiǎng)。

艱巨對(duì)簡(jiǎn)單，下降對(duì)升起。

白日對(duì)黑夜，歡送對(duì)驅(qū)逐。

勝利對(duì)失利，敬服對(duì)傷害。

幸運(yùn)對(duì)痛苦，準(zhǔn)確對(duì)毛病。

認(rèn)真對(duì)草率，邃曉對(duì)胡涂。

濃密對(duì)稀少，清楚對(duì)含糊。

發(fā)起對(duì)禁止，蜿蜒對(duì)筆挺。

永世對(duì)臨時(shí)，竣事對(duì)入手下手。

憂(yōu)悶對(duì)歡快，淡漠對(duì)熱情。

粗拙對(duì)平滑，矮小對(duì)高峻。

愚昧對(duì)聰慧，堅(jiān)決對(duì)堅(jiān)決。

激烈對(duì)微小，勤勞對(duì)怠惰。

反義詞，對(duì)子歌，合轍押韻編得好。

幫你學(xué)記反義詞，把握辭匯可很多。

每天唱支對(duì)子歌，保您記得快又牢。